“METHODOLOGIE DES ACTIONS SANTE“

But du module:

Définir et s’approprier les concepts, méthodes et outils des actions d’Education pour la Santé (E.S.), avec deux axes principaux de réflexion :
* La question du sens et des enjeux présents dans cette démarche
* Les aspects méthodologiques et l’outillage de la conduite de projet d’E.S.


OBJECTIFS :

- Se clarifier par rapport aux concepts de "Santé", "Education pour la santé" et “Promotion de la Santé”
- Analyser les enjeux, fonctions et finalités de l'Education pour la Santé.
- Discerner les aspects humains, institutionnels et organisationnels.
- Prendre conscience de l'implication personnelle et ses répercussions
- Amorcer une réflexion sur le rôle de l’acteur non spécialisé en “Action Santé”
- Acquérir des rudiments de techniques d'intervention en actions santé, de communication pédagogique préventive, de méthodologie de l'action.

- Mettree en commun des expériences de chacun en matière d’actions santé et l'analyse des difficultés rencontrées ou supposées .

CONTENUS :

Prévention / Promotion de la Santé / Education pour la Santé

• Définitions
* Les différentes conceptions de la santé
* Les différents niveaux des actions santé

• Les enjeux
* Les Actions Santé comme révélateur des clivages sociaux
* Les Actions Santé comme reflet des grands systèmes pédagogiques
* Les Actions Santé comme révélateur des choix philosophiques / Idéologiques / Culturels / Sociaux et économiques

• Les approches et les méthodes
* Les différents modèles repèrables en France d’aprés F. BAUDIER
* L’apport des sciences humaines
* Illustration par l’exemple de la “lutte antialcoolique” en France
* Les modèles définis par J.P JEANNIN (1985) J.A BURY (1988)
* Information / Persuasion / Education et leurs limites
* La pédagogie de l’ES : fondements théoriques, techniques, outils.
* La méthodologie de construction de toute intervention en éducation pour la santé (avec ses outils). Aspects stratègiques - Partenariat - Mobilisation participation... - Etude de Besoins - Priorités - Objectifs - Moyens - Action - Evaluation...

* Les mécanismes psychologiques, psychosociologiques et relationnels de la communication pédagogique en prévention. La dynamique des groupes et les processus pédagogiques.
* Les attitudes et comportements de l'Intervenant dans les actions Santé comme "lubrifiants" ou "nuisances" de l'action, susceptibles de pervertir les buts recherchés.

* Rôle des des acteurs non spécialisés en “ Actions Santé ”

METHODOLOGIE :

POSSIBILITE D’ACCOMPAGNEMENT METHODOLOGIQUE :

Après la formation possibilité d’être accompagné individuellement dans des actions santé sur son propre territoire :
- Mise en place d’actions complétes ‘du diagnostic à l’évaluation :
- Aide directe à l’analyse (des difficultés, des productions...)
- Aide à l’organisation du travail / Aide à la construction d’outils,
- Conseil méthodologique / Aide à la régulation du groupe

ANIMATION PERMANENTE :

Jean-Paul JEANNIN,
Formateur Consultant en Méthodologie